摘要：在對于警察院校學生課程學習進行分析的過程中可以發現，近年來，隨著各種惡性事件的發生，院校越來越重視對于學院徒手防衛與控制能力的培養，該能力能夠直接影響警務執行情況，對于保障人民生命安全以及學員自身生命安全具有重要作用。警察院校學生熟練掌握這種能力，能夠在執行公務的過程中，迅速控制犯罪嫌疑人，安全執法。警察院校必須加強對于學生徒手防衛與控制能力的培養，保障學生安全。
關鍵詞：控制能力；防衛能力；警察院校；能力培養
Abstract: In the process of analyzing students' curriculum learning in police colleges, it can be found that in recent years, with the poverty of various malignant events, colleges pay more and more attention to the training of unarmed defense and control ability, which can directly affect students' police enforcement and play an important role in ensuring people's life safety and students' own life safety. Police college students master this ability, and can quickly control criminal suspects and enforce the law safely in the process of performing official duties. Police colleges must strengthen the training of students' unarmed defense and control ability to ensure students' safety.
Keyword: Control ability; Defence capability; Police academy; Ability training
引言：警察在執行公務的過程中，經常會出現缺乏相應的警械以及武器的情況，在這種情況下，警察經常會和犯罪嫌疑人徒手打斗，為了保障警察的安全，大多數警察院校都會選擇在學校培養學生的徒手防衛與控制能力。本文在進行分析的過程中，將重點放在了學校如何去培養上。首先，針對于防衛與控制能力的重要性進行了分析，之后，具體論證了警察院校在進行培養的過程中必須遵循的原則，最后根據具體情況，對于防衛的培養以及控制的培養分別進行了論述。
一、警察院校學生徒手防衛與控制能力培養的重要性
1、能夠對于學生實戰能力進行提升
在針對于警察院校學生徒手防衛與控制能力進行分析的過程中，發現其主要包括兩個方面的內容。一個是核心要素，另一個是支撐要素，其中支撐要素又包括了心理以及體能方面的內容。但是，在對于其具體課程設置的過程中發現，在對于學員進行實際教學的時候，大多數教師更加重視理論內容，在相關實踐內容教學的過程當中比較缺乏。但是，在對于基層警員工作進行分析的過程當中可以發現，基層警員在執行公務的過程當中更加需要實踐能力，警察院校的教學方式可能會導致學員在就業之后出現打不贏、追不上的情況。對于我國社會的長治久安及相關警員的長期穩定發展具有不利影響。在進一步對于警員進行培訓的過程當中，必須要注意實踐能力的培養，提高警員執行公務的能力。在進一步培養警員實踐能力的過程當中，可以采取實戰模擬的方式，對于警員在實戰過程當中可能會出現的一系列問題進行實際模擬，提高警員的應變能力，同時，對于學生的控制能力以及把我們會進行提升。促進學生綜合素質的提升。
2、進一步提高學生的職業精神素養
在對于學生進行徒手防衛與控制能力培訓的過程當中，可以讓學生對于之后的工作有一個基本的了解，讓學生知道未來工作過程當中可能面臨的困難，從現在起就意識到警察職業的特殊性，在學習的過程當中，為了進一步保障自身的安全以及以后工作的順利，加強對于徒手防衛與控制能力的培養，為之后面臨困難工作做好心理輔導。另一方面，在實踐徒手防衛與控制的過程當中，可以讓學生對于未來工作過程當中的艱辛以及環境進行一個深刻的了解，對于學生艱苦奮斗，吃苦耐勞精神的培養具有重大的促進作用，可以進一步提升學生的身體素質以及心理素質。在日后工作的過程當中面臨困難，能夠迎難而上，保障人民群眾的生命健康。
二、防衛與控制教學內容的原則
1、技擊性原則
要進一步提高學生防衛與控制能力，教師在進行教學的過程當中應該加強對于學生技能的培訓，防衛與控制是一種實踐能力，在進行教學的過程當中，必須利用實戰化訓練，只有這種訓練才能夠進一步提高學生的技能水平。另外，為了對于學生的技能水平進行進一步的提高與檢測，在進行教學的過程當中還可以采取對抗訓練的方式，提高學生的應變能力，在執行任務的過程當中，為了保障任務的順利完成，警員必須具備一定的攻擊性，因此，學生在進行學習的過程當中，也應該對于其技擊性進行練習。
2、創新性原則
在對于徒手防衛與控制課程進行分析的過程當中可以發現，為了進一步保障警員的徒手防衛與控制能力，必須對于課程內容進行進一步的豐富。在進行教學的過程當中，應該根據實際情況，進行創新教學。在進行進一步發展的過程當中，可以將中國武術當中的內容融合進去，進一步提高學生的實戰能力。同時，為了進一步提高學生的實戰能力，還可以對于MMA ，泰拳以及自由搏擊進行融合，進一步提高徒手防衛與控制課程內容的豐富程度，盡可能的提高學生的應變能力。在對于技能進行融合的過程當中，還要堅持有效性原則，安全性原則以及依法性原則。
3、訓練性原則
對于警員來說，現在執行公務的過程當中，隨時可能面臨生命危險，為了進一步保障警員的安全，在接學生時期必須要加強實戰訓練，警察院校必須加強系統性，長期性的實戰對抗訓練，保證每一位學員都能夠對于該項能力進行全面完整的把握。在進行具體訓練的過程當中，還要根據違法犯罪的不同，進行戰術訓練，心理訓練，技能訓練以及體能訓練，全方位的對于警員進行訓練。在具體進行訓練的過程當中，根據不同學員的不同要求，進行不同的實戰對抗訓練。在進行訓練的過程當中應該循序漸進，根據學生的體能，合理的安排訓練的密度以及訓練的強度，保證學員的徒手防衛與控制能力得到長期穩定的提升。
4、依法性原則
在對于警察院校的學員進行徒手防衛與控制能力提升的過程當中，必須要保證課程內容完全是合法的。正所謂，能力越大，責任越大，所需要肩負的壓力也就越大。警察院校的學員在進行學習的過程當中，必須要依靠相關的法律進行學習，保證所學內容的合法性。另外，在對于所學內容進行運用的過程當中，也必須保證其行動的合法性。因此，在對于警察院校的學員進行徒手防衛與控制能力提升的過程當中，還應該加強相關法律法規的學習，保障其一切行為依法進行，不損害人民群眾的利益。
三、防衛能力的培養
警察在面對犯罪嫌疑人的時候，最重要的是要保護自身的安全，因此，檢察院下載，對于學生進行培養的過程當中，應該進一步提高學生的防衛能力。下面，本文就針對于學員防衛能力的培養進行了簡單的介紹。
1、基本戒備姿勢
在對于警察日常工作進行分析的過程當中，可以發現在具體執行任務過程中，警員必須始終保持一個基本的戒備姿勢，這種姿勢既是為了保護自身的安全，也是為了能夠在面臨危險的時候，隨時可以進行應對。警察在日常巡查、執行任務的過程當中，面對不明身份的人，要隨時保持戒備姿勢。因此，警察院校在對于學生進行培養的過程當中，為了提高學生的防衛能力，要對于學生的基本戒備姿勢進行進一步的培訓，在日常訓練的過程當中，可以要求學員隨時隨地保持基本戒備姿勢，這是為了讓學員先從一種基本的應激反應，在面臨危險的過程當中，可以讓身體快于意識，自動保持戒備。在進行具體分析的過程當中可以發現，戒備姿勢的保持可能會對于學生的體能以及精神造成一定的消耗，因此，在進行具體教學的過程當中，應該教會學生在面臨不同的情況時采取不同的戒備姿勢，盡可能的保持自己的體能，降低心理壓力。
2、上肢防衛技能
在對于警員執法的過程當中面臨的危險進行分析的過程當中可以發現，其中最多的攻擊是上肢攻擊，因此在對于警察院校的學生進行防衛技能培訓的過程當中，也應該加強對于上肢防衛技能的培訓。一般來說，面對這種攻擊所使用的防衛措施，也是利用上肢來對于自己進行保護，警察學院的學生在進行練習的過程當中，應該不斷地練習上肢防衛技能，形成肌肉記憶，在面對危險的過程當中，身體會隨著自己的記憶去主動抵擋，以保護自己。
3、下肢防衛技能
警員在進行執法的過程當中，還可能會面臨犯罪嫌疑人想盡辦法接近警員，對警員進行攻擊的情況。在這種情況下，為了盡可能的保護警員的安全，所使用的防衛技能，大多數下肢防衛技能。因此，在對于警察院校的學生進行防衛技能培訓的過程當中，也應該加強對于下次防衛技能的培訓。在面對這種攻擊的過程當中，警員要做的首先是快速的離開原來的地方。因此，要對于學生的快速移動技能進行培訓。在對于該技能進行培訓的過程當中，也可以進一步對于學生的應變能力及體能進行進一步的提高。
4、身法防衛技能
在執行公務的過程當中，警員面臨的攻擊可能不僅僅是一種類型，而是多種類型相互疊加。因此在對于防衛能力進行提高的過程當中，僅僅對于一種技能進行培訓是遠遠不夠的，要對于警員的綜合能力進行進一步的提高。那對于警察院校的學生進行培訓的過程當中應該提高身體防衛技能，以此來面對犯罪嫌疑人的各種攻擊措施。在對于學生身體防衛技能進行培訓的過程當中，能夠進一步加強學生的速度以及靈敏性，在面對犯罪嫌疑人偷襲的時候，學員能夠快速的進行反應，躲開攻擊，保護自身的安全。
四、控制實戰技能
1、上肢控制技能
在對于人體部位進行分析的過程當中，可以發現相比較來說，人體的上肢具有更好的靈敏性，犯罪嫌疑人在進行攻擊的過程當中，采取的攻擊大多也是上肢攻擊。因此，警察在對于犯罪嫌疑人進行控制的過程當中，最先采取的控制措施也是上肢控制。所以，警察院校在對于學員的控制技能進行培訓的過程當中，首先要對于學生的上肢控制技能進行進一步的培訓。在進行學員之間相互對抗的過程當中，要求學生首先對于對方的上肢進行控制，多加練習，讓學生在未來執行公務的過程當中，首先具有控制對方上肢的反應。
2、下肢控制技能
警員在抓捕犯罪嫌疑人的過程當中，可能會出現將對方撲倒在地的情況，在這種情況下，對于犯罪嫌疑人的上肢進行控制就非常不方便，因此為了進一步的控制對方，應該進行下肢控制。警察院校在對于學生控制技能培訓的過程當中，也不能夠忽視下肢控制的情況。由于下肢控制出現的情況比較少，學生在進行訓練的過程當中，可能會忽視對于這一情況的訓練。因此，學校在進行培訓的過程當中，應該專門將其進行分離，讓學生專門對于這一技能進行培訓，為了提高學生的反應能力，可以利用實戰的方式讓學生對于該技能進行練習。
3、壓點控制技能
在控制犯罪嫌疑人的過程當中，還可以采取穴位控制的方式，這種方式可以降低警員體力的消耗，在實際公務執行的過程當中具有良好的作用。警察院校在對于學生的壓點控制技能進行培訓的過程當中，首先要讓學生對于人體的穴位有一個基本的了解，疼穴，麻穴以及死穴，防止在執行公務的過程當中出現意外。
五、結束語
警察對于防衛與控制技能的掌握程度直接影響到自身的健康以及民群眾的生命安全，因此，警察院校學生在對于學生進行培訓的過程中，應該進一步加強對其防衛與控制能力的提升，加強學生的應變能力培訓，提高公務執行能力。
參考文獻：
[1]陳永輝,張經緯,高林.警務執法中警察徒手防衛與控制技能運用“法治化”研究[J].公安教育,2021(02):43-46.
[2]黃正憲.目標導向理論視域下警察院校徒手防衛與控制教學方法體系的創新[J].吉林省教育學院學報,2019,35(05):107-110.
[3]鐘成娣.警察院校學員徒手防衛與控制能力的培養[J].寧德師范學院學報(自然科學版),2016,28(04):414-416.
[4]王濤.警察院校學員徒手防衛與控制能力生成的路徑[J].體育學刊,2014,21(06):126-128.