畢業(yè)論文對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是很重要的一步，因?yàn)楝F(xiàn)在高校針對(duì)學(xué)術(shù)不端行為處罰很?chē)?yán)格，嚴(yán)重者則會(huì)影響答辯和畢業(yè)，大部分同學(xué)們都會(huì)選擇提前檢測(cè)，也是怕重復(fù)率高，影響畢業(yè)，那檢測(cè)出來(lái)重復(fù)率高了， 怎么辦呢？怎么降低論文重復(fù)率呢？今天小編介紹下這個(gè)問(wèn)題。

       首先我們?cè)跈z測(cè)時(shí)，一定要使用與學(xué)校一致的檢測(cè)報(bào)告，現(xiàn)在98%高校都是要求使用中國(guó)知網(wǎng)查重報(bào)告，例如專(zhuān)科，本科使用知網(wǎng)PMLC查重系統(tǒng)，碩士，博士畢業(yè)論文使用知網(wǎng)vip查重系統(tǒng)，我們自己對(duì)應(yīng)查重系統(tǒng)檢測(cè)即可。這樣即使檢測(cè)出來(lái)重復(fù)高，我們也可以精確的對(duì)報(bào)告降重。如果檢測(cè)系統(tǒng)與學(xué)校系統(tǒng)不一樣，那檢測(cè)出來(lái)的結(jié)果也是不相符，降重也沒(méi)有意義。

       那同學(xué)們?cè)趺唇抵啬兀渴紫任覀円聪轮W(wǎng)檢測(cè)對(duì)比報(bào)告，查看與它人重復(fù)地方和文章，然后我們打開(kāi)全文表明報(bào)告，查看標(biāo)紅的句子，我們針對(duì)標(biāo)紅的句子修改，我們可以把標(biāo)紅的句子在換成自己的語(yǔ)言重新敘述下，也可以把重復(fù)的換成同義詞，如果標(biāo)紅的沒(méi)有什么意義，我們可以完全刪除，如果是數(shù)據(jù)和公式重復(fù)，且無(wú)法修改降重，那我們可以把這些制作成圖片然后插入到文章中即可，因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)，是檢測(cè)不了圖片的，所以這樣可以規(guī)避重復(fù)率高的風(fēng)險(xiǎn)。降重方法也沒(méi)有很多技巧，技巧就是在我們寫(xiě)作時(shí)盡力原創(chuàng)區(qū)寫(xiě)作，我們可以多篇參考幾篇文獻(xiàn)內(nèi)容，然后取出文章中的觀(guān)點(diǎn)，在用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)，這樣也是可以規(guī)避重復(fù)率高的風(fēng)險(xiǎn)。

      以上是小編介紹的內(nèi)容，希望可以幫助到同學(xué)們。請(qǐng)閱讀《畢業(yè)論文查重省錢(qián)技巧》。